微信小程序无需下载，省流量、省安装，与微信无缝打通不需要注册、登录等烦琐操作，更没有 App 默认的开启广告，也不会主动给用户发送过多的无用信息。“小程序为移动学习增添了一种新渠道，满足用户碎片化学习与分知识点学习的需求，能够解决教学中的实际问题，减轻师生工作强度，提高教学效率和质量，并且有利于促进教学方式的改革，让教育信息化落地。”因此，如果将小程序开发定制的软件系统使用引入幼师生的教育实习中，将能够有效地打破时空障碍，最大限度地减少教师的无效劳动，提高教学效率，让幼师生更便捷地获得指导，增加实践性知识的储备量，加快由实习生向幼儿教师的成长步伐。

       幼师生教育实习期可以分为实习准备、实习期、实习总结三个阶段。小程序在整个实习期间使用的侧重点各有不同。实习准备期侧重于小组的建立和资料的发放，实习期侧重于任务提醒和师生互动，实习总结期则侧重于资料的回收整理和分析。实习准备期，校内指导教师可以利用“小打卡”程序建立实习小组，向组内幼师生推送实习资料，提醒学生学习实习大纲、实习计划等相关文件，在入园前明确实习的目的和要求，提高教育实习活动的针对性；实习期间，微信小程序开发定制的“小打卡”程序负责推送实习任务和相关资料，同时利用打卡活动收集学生在实习期间遇到的问题，以及活动开展中的音频、视频和文字资料。这期间“小打卡”最重要的功能就是收集幼师生的园内教育活动设计和实施的相关文字和影音资料，由校内和园所指导老师对活动的前期设计和后期完成情况进行评价；返校后的实习总结阶段，“小打卡”中的资料将配合纸质的实习手册、教学实习成绩评定表等一起整理归档，既用作幼师生的实习成绩的评定依据，又可以为教师下一步的相关教学活动开展提供第一手资料。在整个实习期间，“小打卡”程序的“打卡提醒”功能，还负责提醒学生及时按要求完成相关的实习任务。

       微信小程序开发定制的“小打卡”程序帮助教师实现了高效的实习管理。比如最简单的每日下实习点的签到：小程序可以自动统计人数，不需要传统的人工签到核对。实习指导老师可以按照实习阶段利用“成员管理”，“打卡统计”则可以帮助指导老师清晰快捷地了解实习生每天、每周、每月以及整个实习期间实习任务的完成情况，并通过“打卡提醒”功能，提醒督促未完成相关任务的学生。目前“小打卡”还上线了班级圈子内的自动提醒未打卡学生及时打卡的相关功能，节约了教师管理实习的时间。

       学生群体是信息时代的原住民，是微信生态的重要组成部分。微信小程序是一种操作简易的交流工具。利用微信小程序开发定制的“小打卡”软件系统，辅助教育实习既是一种学生群体容易接受的方式，又是教师群体容易掌握的方式。虽然不能解决教育实习中遇到的所有问题，但可以在很多方面提高教育实习的质量。